Folytatódik
Mit kell tudnia,mire óvodába megy?
Deákné B. Katalin: Anya ,taníts engem c. művéből
-Ismerje a testrészek nevét,saját testén tudja megmutatni őket!
-Tudja nevét,korát,lakcímét,szülei és testvérei nevét!
-Ismerje a lakás helyiségeinek és berendezési tárgyainak nevét!
-Értse az alábbi helyhatározó szókat: itt,ott,elöl,hátul!Tudja értelmezni a mellett,felett,alatt,előtt,mögött névutókkal meghatározott térbeli helyeket!
-Ismerje fel és tudja megnevezni az alábbi színeket: piros,sárga,kék,zöld,barna.fehér,fekete!
folyt köv.
Pillangók
15:29 -
még nincsenek kommentek
Kategóriák: Tanuljunk játszva Címkék: Dávid, pillangók, Réka, talpacska, testfestés
- írja ilgya
Kategóriák: Tanuljunk játszva Címkék: Dávid, pillangók, Réka, talpacska, testfestés
- írja ilgya
Már régóta tervezem,hogy kipróbáljuk a gyerekekkel a kézre és lábra festés segítségével történő alkotás technikáját,és mivel ma elaludtunk reggel,így szakítottunk erre is időt. Betelefonáltam Hédi néninek az oviba,hogy ma szabin van a Dávid....így a reggeli szertartás és gyors elpakolás után kezdődhetett is a móka.
Ezúttal a Just for Fun nagyon inspiráló blogjából vettem az ötletet és temperával talpacskákra festet színes pillangókat gyártottunk,szám szerint hármat.
Mindkét gyerkőc odavolt érte,Réka is nagyon lelkes volt az elején,festett,mázolt,és türelmesen türte,hogy fessük a talpacskáit.... a végére már belefáradt és elhúzott aludni,de addig szívesen vett részt a játékban. A talpfestésen összevesztek,hogy kié legyen előbb befestve,de azt úgy oldottam meg,hogy először vettem egy színt és azzal bekentem először a Dávidnak a lábbujjait,majd jött a Réka a kékkel (igaz így is kicsit összekeveredett a szín,de nem lényeg,a nyuszi is jól lakott és a káposzta is megmaradt.)
Majd a másik lábukat ők csinálták egymásnak. Az is jó mókának bizonyult.
Majd amíg száradtak a művek,addig megmosakodtunk és átöltöztünk,de nem ment el a kedvük a festegetéstől,így kértek papírt.
Ezután megebédeltünk,Réka elment aludni,mi a Dáviddal neki láttunk kiegészíteni a talpacskákat pillangó formára.
A Dávid teljesen egyedül csinálta a másodikat,igaz kis technikai affér történt és véletlenül lenyiszantotta a pillangója fejecskéjét,de nem sokat búslakodott rajta,színes ragasztószalaggal visszarögzítette a testhez,majd a falra is ugyanezzzel a szülinapos szalaggal tapasztotta. Így még annál is színesebb mint kellenne lennie eredetileg...
itt még vidáman nézeget a kis jószág....(az övé nem alszik ,mert az enyém állítólag igen!)
itt már fej nélkül mire visszamentem a szobába.
és a végeredmény: és tök egyedül:
Madzagfestés
Dr. Dorothy Einon: Kreatív játékok c. könyvéből
Hozzávalók:
- sűrített festék (én temperával fogom)
- papír
- tálak
- madzag vagy fonal
- makaroni
- konyhai kéztörlő,kötény,szivacsok,és a padló letakarásához valami,hogy ne legyen túl nagy a felfordulás
Mit tanul a kisgyerek?
A madzagfestés fejleszti a szem-kéz koordinációt és a kézügyességet,valamint megtanítja a gyerekeket egy feladat véghezvitelére.
Mit tegyünk?
Készítsünk elő két-három tálba különböző színű festéket,néhány rajzlapot,és minden tálkához két-három madzagot. A madzagecsetet úgy készíthetjük el,hogy 10-20 cm-es darabokat vágunk a madzagból vagy fonalból. Nyelet makaróniból eszkábálhatunk,melyen áthuzzuk a madzagot,és a végére bogot kötünk.
Merítsük a madzag felét festékbe. Emeljük ki,majd húzzuk végig a lapon a vonalakat,krikszkrakszokat rajzolva.
Rizsszórás
1 hetes (vagy inkább 2?) pihenő (gondolkodás) után újra belevetjük magunkat a játékba, visszaáll minden a régi kerékvágásba....és arra gondoltam,hogy ha ti is csatlakoztok, a külföldi blogok példájára nem feladatsorok lesznek, mint eddig,hanem egy-egy kreatív feladat. Szeretném,ha leírnátok a véleményeteket....
Én erre a hétre a RIZSSZÓRÁST választottam. Úgy gondolom ez minden háztartásban megtalálható,de ha ez nem is,más apró mag esetleg igen,ami szintén megfelel erre a feladatra.
Szóval hozzávalók:
- papír vagy karton
- ragasztó
- ceruza
- tál vagy csésze mintának
- rizs
- egyébféle magvak(borsó,kávé,instant kakaó)
Kenjük be a papírt ragasztóval,aztán szórjuk meg rizzsel. hagyjuk megszáradni,majd rázzuk le a felesleget.
rajzolhatunk margarétát is,körbe-körbe szirmokkal. Óvatosan ragasztózzuk be a szirmokat,és szórjuk meg rizzsel . Rázzuk le a felesleget,aztán vágjunk ki sárga papírból körlapot,és ragasszuk a virág közepére.
Egy színes papírra írjuk rá ragasztóval a gyermek nevét,engedjük,hogy ő szórjon rá rizst,hogy láthatóvá váljon a neve. (nagyobbakkal)
Fordítsunk csészét vagy tálat sablonnak a papírlapra. Kenjük körbe óvatosan ragasztóval úgy,hogy a ragasztó a papírból minden kilátszó részt ellepjen. Vegyük el a sablont,és szórjunk a ragasztóra rizst. Amikor megszárad,ragasztózzuk be a sablon helyét,és valami mással szórjuk be,például kakaóporral.
Eredeti ötlet: Dr. Dorothy Einon: kreatív játékok c. kiadvány
Mit tanul a kisgyerek?
A rizsszórás fejleszti a művészi kifejezőkészséget és a kéz finommozgását a formák kitöltésénél. Erősíti a picik önbizalmát.
***
Aki megcsinálta a feladatot" légyszi linkeljen egyet a kommenteknél vagy az alábbi linken,köszönöm.
A tízórai banán után kezdtünk bele,de a takarítással együtt simán eltartott délig....
Azért nem árt ha van otthon egy etetőszék...
A képek után kanállal egy másik edénykébe rakosgattuk át....
Tanuljunk játszva Boglárka
***
Tanuljunk játszva Szabina
Csütörtökön először a tornyot építetted fel, utána a gyűrűket raktad
sorba. Mikor már meguntad ezeket, kombináltam és színek szerint raktad
külön pohárba őket. 1 óráig játszottál vele:
Ezek után elővettük a fakockákat, és abból építettél várat. Azt figyeltem meg, hogy újabban valamilyen alakzatot raksz ki a kockákból. Pl. 3 sárga építőkockából egy téglalapot, vagy kockából 3x4-es téglalapot, és gondosan ügyelsz rá, hogy mindenhol jól illeszkedjenek. Fél órát játszottál vele:
:)
Pénteken délelőtt, míg a bölcsben voltál, csináltam neked időjárás-órát. Apa szerint nincs olyan szó, hogy "langy", de a "langyos" nem fért ki, meg különben sem tudsz még olvasni... Ezután minden reggel, bölcsibe indulás előtt be tudod állítani, hogy milyen idő van. Az egészet vastag cellux-szal leragasztottam, hogy idő- és Szabina-álló legyen:
Csináltam egy ilyet is, amivel a színeket tudjuk gyakorolni, mert azok nagyon nem mennek. Én csak 4 színnel, mert szerintem egyelőre annyi is elég:
Egyébként az ötlet innen való:
Délután szivárványt ragasztottunk. Természetesen segítettem benne, sőt nagy részét én csináltam, de az utolsó mozzanatot te csináltad:
Festettél kékkel, amiből majd felhő lesz a szivárványhoz. Kipróbáltad a virágnyomdát. Utána én nyomdáztam csigavonalat, azt meg kiszínezted pirossal. Meg az ujjadat és az arcodat is:
2 órán át lefoglalt.
Ezek után elővettük a fakockákat, és abból építettél várat. Azt figyeltem meg, hogy újabban valamilyen alakzatot raksz ki a kockákból. Pl. 3 sárga építőkockából egy téglalapot, vagy kockából 3x4-es téglalapot, és gondosan ügyelsz rá, hogy mindenhol jól illeszkedjenek. Fél órát játszottál vele:
:)
Pénteken délelőtt, míg a bölcsben voltál, csináltam neked időjárás-órát. Apa szerint nincs olyan szó, hogy "langy", de a "langyos" nem fért ki, meg különben sem tudsz még olvasni... Ezután minden reggel, bölcsibe indulás előtt be tudod állítani, hogy milyen idő van. Az egészet vastag cellux-szal leragasztottam, hogy idő- és Szabina-álló legyen:
Csináltam egy ilyet is, amivel a színeket tudjuk gyakorolni, mert azok nagyon nem mennek. Én csak 4 színnel, mert szerintem egyelőre annyi is elég:
Egyébként az ötlet innen való:
Délután szivárványt ragasztottunk. Természetesen segítettem benne, sőt nagy részét én csináltam, de az utolsó mozzanatot te csináltad:
Festettél kékkel, amiből majd felhő lesz a szivárványhoz. Kipróbáltad a virágnyomdát. Utána én nyomdáztam csigavonalat, azt meg kiszínezted pirossal. Meg az ujjadat és az arcodat is:
2 órán át lefoglalt.Ajánló
Krisztina (Szabina anyu) talált egy nagyon jó kis angol (amerikai) oldalt,mely szerint külföldön ez a házi "tanulás" ,kreativitás fejlesztés,vagy magyarán otthoni közös játék. iparággá nőtte ki magát,
íme a bizonyíték:
Katt ide
***
Ki raktam a linket is,de pár képet ide is rakok izelítőnek:
Feladatok 07/01 Hajni
Figyelem ha látjuk,hogy gyermekünk elmélyülten játszik,el van foglalva
valamivel vagy éppen nincs kedve valamihez akkor hagyjuk,hogy fejezze
be az elkezdett játékát. Utána pedig jöhet együtt játszás,nálam
legalábbis ez van mostanában s főleg most,hogy munkába is járok
nehezebb.De megpróbálom.
Első: szinte mindennap azzal kezdi Bogicám a napot,hogy a labdát összegyűjti célba dobja ügyesen a bal lábával vagy éppen a kezével,mindegy kivel labdázzon a lényeg ,hogy ez ne maradjon ki.
Kettő: második nagy kedvence az illesztők merthogy ma is akárcsak máskor szépen bevonult a szobájába kirakta az illesztőket,most pedig próbálja kirakni a kis micimackós puzzlet. Ez szinte mindennap megismétli,gyakorolja szorgalmasan az egész lelkét beleteszi ami ugyancsak kevésbé sikerül,de szerencsére nincs lekésve.DE! tanulja,próbálkozik vele. Ezzel kínlódott,hogy jól kirakhassa amikor bementem a szobájába,hogy elkezdjük a kreatív foglalkozást.
Három: Szeretik a gyerekek az elbújós,eldugós és utánzó játékokat.Boginál nevetést,vidámságot,nagy lelkierő sugárzik egész lényéből amikor például ma megkértem keresse meg a labdát a villanyfűtőtest mögött, harisnyás pipi babáját az ágyában a takaró alatt,a micimackót a fiókban vagy pedig a kis zöld labdát a sárga kutya háta mögött. (kell a szín is). Ezeket megkereste,meg is kapta majd nekem adta. Arra vigyáztam,hogy ne lássa,hogy mit hová dugok el.
Négy: A kérés után következett az utasítás mondtam,hogy az összes babáját,maciját,lovacskáját fektessünk a földre egymásmellé. Ez ugyan nem nagyon érdekelte,de megcsinálta csakhogy kissé távolabb rakta őket:) Mikor kedve van és akarja meg tudja csinálni:P Végül a macit tegye a székre vagy pedig a kiságy rácsát vegye ki ,tegye vissza .Ezt többször gyakoroltunk,mondtam,magyaráztam elkel kis segítség ebben,de élvezetét lelte benne.
Öt: Négykézlábra álltunk és úgy mentünk közben a kutya hangját utánozva,de lehet egyéb állathang is.:P
Hat: Utánoztunk tükör előtt egymás mozdulatait,mimikáját!Tátogttunk mint a halak,forgattunk a szemünket,bólintottunk,nevettünk,komoly arcot vágtunk,nyelvkidugósat is játszottunk.Többé-kevésbé utánzott engem,inkább nevetett rajtam,hogy én miket csinálok.Sőt kaptam is egyet a lányomtól.Még hogy ilyet.
Hét: Mondóka minden napra kell,mert fejlődik a szó kincs. .Asztal alá bújtunk és mondókáztam,persze Bogi hallgatta de ebből is lehet valamit tanulni,mikor kedve van utánam mondja,ismétel főleg akkor ha nagyon tetszik egy-egy szó vagy mondat.Ilyenkor rendszerint szokta mondani,hogy még egyszer s akkor újra és újra elmondom a mondókát.
Csendjáték:
Csitt,csitt,pad alatt,
Bíró van a szék alatt.
Aki meg fog szólalni,
Az fog holnap számolni:
Kukk,mukk,belekukk.
A lányom imádja az asztal alá bújosat. Most inkább az egyszerű,jövő-menős,tesz-vesz,nézős,utánzós játékot választottunk amikhez nem kell nagy felhajtás és eszközök és ami a legfontosabb nincs rendetlenség sem.Ez nem lényeges,csak nekem a hangulatom alábbhagyott a mai nap.
*
Szerintem ajánlatos egy nap kétszer is elvégezni a tanulva játszást: délelőtt és délután is. Én benne vagyok.
Első: szinte mindennap azzal kezdi Bogicám a napot,hogy a labdát összegyűjti célba dobja ügyesen a bal lábával vagy éppen a kezével,mindegy kivel labdázzon a lényeg ,hogy ez ne maradjon ki.
Kettő: második nagy kedvence az illesztők merthogy ma is akárcsak máskor szépen bevonult a szobájába kirakta az illesztőket,most pedig próbálja kirakni a kis micimackós puzzlet. Ez szinte mindennap megismétli,gyakorolja szorgalmasan az egész lelkét beleteszi ami ugyancsak kevésbé sikerül,de szerencsére nincs lekésve.DE! tanulja,próbálkozik vele. Ezzel kínlódott,hogy jól kirakhassa amikor bementem a szobájába,hogy elkezdjük a kreatív foglalkozást.
Három: Szeretik a gyerekek az elbújós,eldugós és utánzó játékokat.Boginál nevetést,vidámságot,nagy lelkierő sugárzik egész lényéből amikor például ma megkértem keresse meg a labdát a villanyfűtőtest mögött, harisnyás pipi babáját az ágyában a takaró alatt,a micimackót a fiókban vagy pedig a kis zöld labdát a sárga kutya háta mögött. (kell a szín is). Ezeket megkereste,meg is kapta majd nekem adta. Arra vigyáztam,hogy ne lássa,hogy mit hová dugok el.
Négy: A kérés után következett az utasítás mondtam,hogy az összes babáját,maciját,lovacskáját fektessünk a földre egymásmellé. Ez ugyan nem nagyon érdekelte,de megcsinálta csakhogy kissé távolabb rakta őket:) Mikor kedve van és akarja meg tudja csinálni:P Végül a macit tegye a székre vagy pedig a kiságy rácsát vegye ki ,tegye vissza .Ezt többször gyakoroltunk,mondtam,magyaráztam elkel kis segítség ebben,de élvezetét lelte benne.
Öt: Négykézlábra álltunk és úgy mentünk közben a kutya hangját utánozva,de lehet egyéb állathang is.:P
Hat: Utánoztunk tükör előtt egymás mozdulatait,mimikáját!Tátogttunk mint a halak,forgattunk a szemünket,bólintottunk,nevettünk,komoly arcot vágtunk,nyelvkidugósat is játszottunk.Többé-kevésbé utánzott engem,inkább nevetett rajtam,hogy én miket csinálok.Sőt kaptam is egyet a lányomtól.Még hogy ilyet.
Hét: Mondóka minden napra kell,mert fejlődik a szó kincs. .Asztal alá bújtunk és mondókáztam,persze Bogi hallgatta de ebből is lehet valamit tanulni,mikor kedve van utánam mondja,ismétel főleg akkor ha nagyon tetszik egy-egy szó vagy mondat.Ilyenkor rendszerint szokta mondani,hogy még egyszer s akkor újra és újra elmondom a mondókát.
Csendjáték:
Csitt,csitt,pad alatt,
Bíró van a szék alatt.
Aki meg fog szólalni,
Az fog holnap számolni:
Kukk,mukk,belekukk.
A lányom imádja az asztal alá bújosat. Most inkább az egyszerű,jövő-menős,tesz-vesz,nézős,utánzós játékot választottunk amikhez nem kell nagy felhajtás és eszközök és ami a legfontosabb nincs rendetlenség sem.Ez nem lényeges,csak nekem a hangulatom alábbhagyott a mai nap.
*
Szerintem ajánlatos egy nap kétszer is elvégezni a tanulva játszást: délelőtt és délután is. Én benne vagyok.
Tanuljunk játszva 05/02 Petra
Cicamókék feladatsorából az egyik feladatot azon
nyomban elkeztük. Adott egy Petra cica, aki ráfeküdt két
összeragasztott 2008-as falinaptárra. Anya körberajzolta, majd
felnyomta a falra. Ezután szemeket, füleket, szájat, kezeket, orrot,
cipőt, pulcsit, bugyikát, nyakláncot gyártottunk és Petra feladata volt
felragasztani őket a számára legjobbnak vélt helyre.
Úgy látom igencsak minden a helyére került úgy nagyjából. Bár az orrocskája és a fülei vízszintesen állnak, a bugyikája fejjel lefelé, a keze is kicsit kitekeredett, a pulcsit jól elméretezte anya...
Nap végén mikor már ezredjére mutatta meg apának a művet, vágni kellett még egy kalapot is és azt is a helyére tette. :)
Úgy látom igencsak minden a helyére került úgy nagyjából. Bár az orrocskája és a fülei vízszintesen állnak, a bugyikája fejjel lefelé, a keze is kicsit kitekeredett, a pulcsit jól elméretezte anya...
Nap végén mikor már ezredjére mutatta meg apának a művet, vágni kellett még egy kalapot is és azt is a helyére tette. :)
Ha nem felejtem el legközelebb beszerzek egy nagy csomagolópapírt és megcsináljuk szebben, színessebben. Bár gyanítom ezt nem szabad még egy ideig leszednünk a falról.
Tanuljunk játszva 05/02 Szabina
1. Kockázás: építettem egy 3-2-1 alakzatot, hogy a Szabi
másolja le azt, de nem akarta. Hagytam, hogy azt csináljon, amit akar. Meg is
lepődtem, mert épített egy 9 kockából álló tornyot, meg egy 3x5-ös téglalapot.
Ezeket nem mutattam neki azelőtt. Mindegyikből kettőt épített és azt mondta,
hogy Anyának is :)
Sokáig tartott, kb. 30 perc.
2. Letöltöttem az oldalról cicás, kutyás és lovas képeket. Mindegyikből 5-öt. Ezeket szétválogatta, de a végén jobban tetszett neki, hogy kiszínezheti. Próbálkozik az ábra színezésével, ahol nincs rajz oda nem színez. Aztán talált egy sokkal jobb játékot magának: az iratpapucs lyukjaiba fűzte be a ceruzákat (felső sor, középső kép). Ez is sokáig tartott, kb. 30 perc.
3. Egyensúlyozás: ezt már másnap játszottuk. Először evőkanállal kellett elvinnie egyik helyről a másikra a gesztenyét. Ez nagyon könnyen ment neki, nem is tetszett. Aztán nehezítettem villára, de úgy meg egyáltalán nem tudta rajta tartani a gesztenyét. Végül a teáskanál vált be, amin valóban egyensúlyozni kellett. Aztán kicselezett, mert az egyik kezébe fogta a kanalat, a másikba meg a gesztenyét épp odaillesztette a kanálhoz. Ez a feladat annyira nem nyerte el a tetszését, kb.15 perc.
4. Ragasztás: szintén másnapra jutott. Először rajzoltam egy almát, és vagdaltam piros, meg kék kockákat. Először használtunk ragasztót, ezért talán nem is értette, hogyan kell használni, mit akarok elérni. Ez annyira nem tetszett. Aztán rajzoltam egy bácsit, és színes papírokból vágtam ki kezet, lábat, szemet, szájat, fület, orrot, pulóvert, sapkát és nadrágot. Nekem kellett beragasztóznom, de ő tette a megfelelő helyre a papírokat. Ha nem tetszett neki ahogy éppen sikerült, akkor akár 3x is visszaszedte, mire jó lett.
Végül büszkén mutatta az elkészült művet :) Ez nagyon sokáig tartott, kb. 1,5 óra!
...
Sokáig tartott, kb. 30 perc.
2. Letöltöttem az oldalról cicás, kutyás és lovas képeket. Mindegyikből 5-öt. Ezeket szétválogatta, de a végén jobban tetszett neki, hogy kiszínezheti. Próbálkozik az ábra színezésével, ahol nincs rajz oda nem színez. Aztán talált egy sokkal jobb játékot magának: az iratpapucs lyukjaiba fűzte be a ceruzákat (felső sor, középső kép). Ez is sokáig tartott, kb. 30 perc.
3. Egyensúlyozás: ezt már másnap játszottuk. Először evőkanállal kellett elvinnie egyik helyről a másikra a gesztenyét. Ez nagyon könnyen ment neki, nem is tetszett. Aztán nehezítettem villára, de úgy meg egyáltalán nem tudta rajta tartani a gesztenyét. Végül a teáskanál vált be, amin valóban egyensúlyozni kellett. Aztán kicselezett, mert az egyik kezébe fogta a kanalat, a másikba meg a gesztenyét épp odaillesztette a kanálhoz. Ez a feladat annyira nem nyerte el a tetszését, kb.15 perc.
4. Ragasztás: szintén másnapra jutott. Először rajzoltam egy almát, és vagdaltam piros, meg kék kockákat. Először használtunk ragasztót, ezért talán nem is értette, hogyan kell használni, mit akarok elérni. Ez annyira nem tetszett. Aztán rajzoltam egy bácsit, és színes papírokból vágtam ki kezet, lábat, szemet, szájat, fület, orrot, pulóvert, sapkát és nadrágot. Nekem kellett beragasztóznom, de ő tette a megfelelő helyre a papírokat. Ha nem tetszett neki ahogy éppen sikerült, akkor akár 3x is visszaszedte, mire jó lett.
Végül büszkén mutatta az elkészült művet :) Ez nagyon sokáig tartott, kb. 1,5 óra!
Feladatok 06/01 Eszter
Sziasztok anyukák! Kérdezném,hogy ki hogy áll a feladatokkal?Mindenki nagyon csendben van...
Renáta anyu feladatsora nektek/nekünk a 11. hétre
1.feladat
Bemelegítésnek labdázás.Tömbházban lehet csak gurítani egymásnak,ha zavarja a szomszédokat.
2.feladat
Hintázás.Nekünk van egy hintánk,amit az ajtófélfára lehet tenni.Renáta imádja.
Ha nincs hintátok,akkor vagy hintalovacskázzon a gyermek,vagy az irodaszéken forgatni.
Közben lehet mondókázni,mindenkinek a kedvencével.
3.feladat
Gyurmázás.Készítsünk állatokat:csigát,kukacot,pillangót.Csak a fantázia szab határt.
4.feladat
Kockából építsünk tornyot.
Először csak a legkisebb darabokból.Majd külön egyet a legnagyobb kockákból.Igy azt is megtanulja,mi a kicsi és mi a nagy.
5.feladat
Képeskönyvben nézegessétek az embereket,állatokat.Ha nagyobb a gyerek,nevezze meg az állatokat és a testrészeit.Ha még nem beszél,csak mutassa kérésre,hol melyik állat van és melyik tetszik neki a legjobban.Az édesanyja meséljen pár szót arról az állatról.
Plusz 1.
Kérd meg
gyermekedet,hogy szedjétek össze együtt a játékokat,kockákat,segítsen
anyukájának.(Renáta szívesen veszi ki a részét ebben.)Bemelegítésnek labdázás.Tömbházban lehet csak gurítani egymásnak,ha zavarja a szomszédokat.
2.feladat
Hintázás.Nekünk van egy hintánk,amit az ajtófélfára lehet tenni.Renáta imádja.
Ha nincs hintátok,akkor vagy hintalovacskázzon a gyermek,vagy az irodaszéken forgatni.
Közben lehet mondókázni,mindenkinek a kedvencével.
3.feladat
Gyurmázás.Készítsünk állatokat:csigát,kukacot,pillangót.Csak a fantázia szab határt.
4.feladat
Kockából építsünk tornyot.
Először csak a legkisebb darabokból.Majd külön egyet a legnagyobb kockákból.Igy azt is megtanulja,mi a kicsi és mi a nagy.
5.feladat
Képeskönyvben nézegessétek az embereket,állatokat.Ha nagyobb a gyerek,nevezze meg az állatokat és a testrészeit.Ha még nem beszél,csak mutassa kérésre,hol melyik állat van és melyik tetszik neki a legjobban.Az édesanyja meséljen pár szót arról az állatról.
Plusz 1.
Tanuljunk játszva 05/02 Réka
Az építős játék a kockával nagyon ment neki,a végén még a színeket is különválogattuk és úgy tettük bele a dobozba. Hát nem pont úgy sikerült megoldanunk ahogy az eredeti feladatban volt,de azért próbálkoztunk....
Az ő kezét nem engedte,hogy körberajzoljam,vagy nem volt türelme kivárni,hogy kész lesz,vagy nem tudom,hiába rajzoltuk körbe az én kezemet,hogy ez nem fáj,akkor is az övét nem engedte.
ezért elefántot öltöztettünk és a gatyákat meg a pulcsikat válogattuk szét. Azért a testrészeket gyakoroltuk és az elefántok arcocskáiról le olvastuk a hangulatot,szomorú,vidám,mérges,stb...
A mostani óra legnagyobb kedvence az egyensúlyozós feladat volt,ezt nagyon élvezte. Először egy kisebb edénykébe helyeztem a gesztenyéket,de ez nem volt kihívás neki,simán átvitte az egyik sarokból a másikba. Majd átraktam egy kis műanyag kanálkába,villára ez már jobban feladta a leckét. De nagyon tetszett neki....
véletlenül elkapott pillanat,egy villán van a gesztenye,ami éppen leesni készül....majdnem ki is ment a képből.
Majd kinyomtattam 3 cicát és 3 kiskutyát az adott oldalakról és előbb kiszíneztük ,majd szétválogattuk.....
A végén műanyag flakont és egy pár játékot is adtam a kezébe a nehéz és a könnyű fogalmát ismertetve....
ez nem tanítás,hanem az ingergazdag környezet megteremtése:):):)
nagyon köszönjük Krisztinának! Több,mint másfél óra volt nekünk ez a feladatsor a nyomtatással és a kiegészített feladatokkal együtt,valamit nagyon elhúztunk,de ez így volt jó ahogy volt.
és ami a leglényegesebb ,hogy együtt voltunk..... mert úgye ez mindennek a lényege.
Feladatok 05/01 Krisztina
feladatok a 10 hétre Cicamokéktól:
1. feladat:
kockából próbálja kirakni azt, amit mi.
pl. 3 alul, 2 középen, 1 fent
3 alul, 1-1 a végeken
vagy egyszerűen
rakja egymásra, amennyit tud
2. feladat:
rajzoljuk
körbe a kezeit, talpait, vágjuk ki papírból. Rajzoljunk rajzlapra egy babát, de
kezeit, lábait NE. adjuk oda a kisgyereknek az ő rajzolt végtagjait, hogy hová
kell tenni.
Lehet folytatni ruhával (nadrág, zokni, sapka), kiegészítővel
(táska, cipő), vagy szem, száj, orr... Szerintem az a lényeg, hogy nagyok
legyenek a rajzok, legyen helye a tévesztésnek.
3. feladat:
egy evőkanálba tegyünk egy darab gesztenyét, kislabdát, bogyót.
ezt vigye a szoba egyik feléből a másikba, hogy n boruljon ki.
ha túl
egyszerű, nehezítsünk: kevésbé mély kanállal, vagy másik kezébe is egy kanál
gesztenye.
4. feladat:
adjunk neki 5-5 darab, kutyát
és macskát ábrázoló képet. csak ne legyenek egyformák. innen lehet letölteni,
kinyomtatni: http://www.kifesto.hu/modules.php?name=gal_dir&album=macska
http://www.kifesto.hu/modules.php?name=gal_dir&album=kutya
vagy
http://www.kifesto.hu/modules.php?name=gal_dir&album=halak
http://www.kifesto.hu/modules.php?name=gal_dir&album=lovak
http://www.kifesto.hu/modules.php?name=gal_dir&album=pillango
Tegye
balra a kutyákat, jobbra a macskákat. Nem kell tudnia melyik a bal meg a jobb,
csak tegye külön őket.
5. feladat:
Adjunk mindkét
kezébe nehéz és könnyű tárgyat. Amiket egy kézzel meg tud fogni. Nehéz: könyv,
fazék, nagy párna. Könnyű: papír, fakanál, üres flakon. Kérjük a nehéz, majd a
könnyű tárgyat. Utána kérjük, hogy vegye el tőlünk a nehéz, majd a könnyű
tárgyat.
...
Tanuljunk játszva 03/02; 04/02 Szabina
Tanuljunk játszva!
Tegnap bepótoltuk az elmaradásunkat. A múlt hetit. De mi akkor betegek voltunk családilag, így meg is van a kifogás :)
Kezdtük
egy kis labdázással. Apa, Szabi, Anya. Mindhárman egy-egy párnán
ültünk, körben. A labdát egymásnak adtuk, gurítottuk, dobtuk. Ki hogyan
gondolta. Közben mondtam a hozzá tartozó versikét:
Száll a labda röpp-röpp,
száll rajta a pötty-pötty.
Kislány dobja, fiú kapja,
Itt a labda, hol a labda?
száll rajta a pötty-pötty.
Kislány dobja, fiú kapja,
Itt a labda, hol a labda?
Ezt hamar meguntad (és Apa is). Viszont labdáztunk tovább. Te az erkélyajtó elé álltál (majd ültél) Apa meg a szoba másik felébe és úgy gurítottátok a labdát egymásnak. Majd dobtátok, rúgtátok. Ez eltartott 15-20 percig.
Ezután elővettem a párnákat, amin végig kellett (volna) menned egyensúlyozva. De nem tetszett, az viszont igen, hogy ráálltál a lavórra és arról leugrottál egyenesen az ölembe. Nem sokáig csináltad, kb. 5-10 percig.
Kipróbáltuk a talicskázást. Először a bokádnál tartottalak, de állandóan orra akartál bukni. Aztán a combodat fogtam, de elég furcsán mentél. Viszont olyanokat nyögtél közben, hogy nem bírtunk nem nevetni (röhögni). Biztos elég fárasztó gyakorlat ez. 10 percig hagytalak szenvedni, de élvezted. Erről nincs kép...
Végül elővettük a memóriakártyát. Először 2 párral próbáltuk, felfordított lapokkal. Egyből megtaláltad a párokat. Aztán 3, majd 4 párral, szintén felfordított lapokkal. Ezeknek is egyből ment a párkeresés. Végül maradt a 4 pár, és lefordítottam az összes kártyát. Először persze el kellett mutatnom, hogy mit is akarok, de hamar belejöttél.
Nem memorizáltál, mert egy lapért képes voltál újra meg újra felforgatni az össze lapot, de szerintem ez is éppen elég jó teljesítmény!
Többször is újra kezdted a játékot, nagyon tetszett. Sokáig lefoglalt, 30 percig tuti eltartott.
Tanuljunk játszva 04/02 Réka
Megcsináltuk Rena feladatát is igaz részletekben,de a fűzéssel és a a mozgásos feladattal annyora elment az idő,hogy a mesélést későbbre hagytam,de mivel én minden este olvasok nekik nem is egy mesét,így ez sem maradt ki a repertoárból. Köszönjük Rena a feladatokat!
Én nemrég vettem a Müllerbe ezt a fa gyöngyfűzőt,úgyhogy pont jól jött ez a feladat.
Színeket és formákat is gyakoroltunk vele.
Feladatok 04/01 Rena
Feladatok a 9. hétre Renától.
Azt hiszem én jövök. Nos kitaláltam a heti útravalót.
Gyöngyfűzéssel kezdünk. Petra most kapta meg első gyöngyfűzőjét, eddig
száraztészta-damil variáció volt erre a célra. Ha valakinek nincs,
akkor jó lesz ez utóbbi is. Tehát szigorúan szülői felügyelet mellett
(hogy is lehetne másként, egyértelműen együtt töltött 1 óráról van szó)
gyöngyöt fűzünk. Ha nem megy elsőre (Petránál nehézséget okozott, hogy
amikor ráfűzte a műanyag tűre, akkor a gyöngyöt tartja a kezében és a
tűt engedte el, emiatt lepotyogott a gyöngy), szóval ha elsőre nem
megy, ültessük az ölünkbe és fogjuk a kezünkkel a kezeit és együtt
csináljuk. Pár próba után nagyon ügyes volt Petra is. Amennyiben van
színes gyöngyötök, nevezzétek meg a színeket, kérjétek, hogy most
sárgát húzzon fel, most kéket, aztán lehet variálni, hogy egyet anya
fűz, egyet ő. Ez tarthat 15-30 percig is, kedvtől függően.
Aztán jöjjön a mozgás. Talicskázást találtam ki először. Megfogom Petra
combját, ő meg a kezein járkál. Szereti, s gondolom nem kicsit erősíti.
Aztán egy választott mondókára vagy énekre tánc és/vagy koreográfia
begyakorlása vagy egy régi felidézése.
Esetünkben a legmenőbb most a
Cini, cini muzsika
Táncol a kis Zsuzsika (forog körbe)
Jobbra dűl meg balra dűl (jobbra majd balra törzshajlítás)
Tücsök koma hegedül (hegedülő mozdulat)
Ha újat nem tanultok most, akkor több régi egymás után jöhet és ez tarthat 10 percen át.
Végül egy mesekönyv nézegetése következik. Felolvasás, beszélgetés a képekről, kérdezés a képekről. Pl: miket etet Anna? (kacsákat), milyen színűek a kacsák? (sárga) mi esik az égből, miből készül a hóember? (hó) stb stb... Na ez gyerekfüggő, hogy meddig tart, én most hazabeszéltem nagyon. Nekünk ez órákig is eltarthat. :))
Jó szórakozást, boldog perceket kedves házi gekkós anyukák és gyerekek!
(Ildi, add tovább a blogodra!)
Tanuljunk játszva 02/02;03/02 Petra
Megcsinálgattuk (ez a legjobb szó rá) a házi gekkot, azaz a tanuljunk játszva Beso és Nika részét
Nem egyszerre, több felvonásban, ami szabályszegés, de egyszerre nem ment. Miattam nem ment, Petra elviselné egész nap a foglalkozást.
Beso féle: A memóriakártyás feladat nagyon bejött.
Olvastam, hogy másnál inkább az nem jött be, de Petrának tetszett.
Készítettünk 3 pár kártyát kartonból, hal, csillag és labda volt
rajtuk. Gyorsan megértette, hogy egyet felfordít, aztán meg kell
keresni a párját, ha nem azt találta, akkor szépen visszafordította.
Eltalálni nem találta el szinte soha elsőre, hogy hol is látta a
párját, mielőtt lefordítottam, szóval ilyen irányú megfigyelőképessége
még fejlődésben van, de nem adta fel, kereste a párokat.
Az állatkerti séta. Nos, egyik nap megépítettük az állatkertet, másnap
meg külön-külön állatot etettünk. Ez amúgy is mindennapos Petránál, a
Lego duplo elemei szoktak lenni a tálak, vályúk, tányérok, abba
nyomkodja az állatok fejét és etet.
Állatok utánzását átadtam apának, aki amúgy is napi rendszerességgel
békázik a lánnyal. Brekk... és ugranak felfele guggolásból.
Nika féle: tornázni és rajzolni is szeret Petra, úgyhogy ez is tetszett
neki. De ez az 1 óra is kb 3 napból jött össze. Na ez nem azt jelenti,
hogy 3 nap alatt foglalkoztam vele 1 órát, csak mostanában másból sem
állunk, mint az olvasás. Napi 1-2 óra szerintem eltelik össz-vissz
mesekönyv felolvasással.
Építés most annyira nem köti le Petrát, annyira engem sem kötött le,
hogy egyedül nekiálljak, ő meg néha közbeiktat egy elemet, úgyhogy újra
csak olvastunk.
Képfeltöltéshez jelenleg lusta vagyok, a memóriakártyázásról készült egyébként csak kép. Majd később.
Tanuljunk játszva 03/02 Réka
Nika feladatsorát videóztam nagyrészt,ebből egy kis szösszenetet láthattok a lenti videón.
Feladatok 03/01 Nika
A harmadik heti feladat Nikától:
egy kis tornával kezdtükvan egy mondokám is rá vagyis dal
sorba felálni gyerekek: itt végülis alap állásban megállunk
nyújtsuk előre a kezünket : mindkét kezedet mellmagasságba emeled
most fel az égre : egyértelmű fej főlé a két kéz
most meg éle: le teszed a két kezedet a combod mellé
és ezután meg gugolj le: egyértelmű
olyanok vagyunk mint a kistörpé icipici apró emberkék de jövőre majd nagyok leszünk : itt felnyújtott kézzel fel kell állni a gugolásból
ovodába is elmehetünk
ez egy kis bemelegítő torna majd jöhet a tesmozgás fiú lévén mi focizni szoktunk ez kb negyed órát tart van egy puha csöri labda amit nem tud úgy megrugni és akkor nem rug le tárgyakat a szobában meg dobálni szoktuk de még nem tudja elkapni de próbálkozik nagyon
aztán miután kifáradtunk jöhet a rajzolás: nekünk van egy nagyon nagy felületű papír ami az egész asztalt beborítja és oda rajzol ahová akar ez is el szokott tartani negyed órát már nagyon szépen alakulnak a körök nálunk meg sokszor engem kér meg hogy rajzoljak miután mi még nem beszélünk azt rajzolok amit gondolok bár nem vagyok túl ügyes benne és ha nem tettszik neki azt jelzi ha tettszik neki akkor rárajzol úő is
ezután építeni ültünk le legó szerű építőnk van de sajnos nincs hozzá nekünk semmi állatunk hozzá nekünk azt könyvből ismeri fel amit az építkezés után szoktunk van egy mondókás könyve amit nagyon szeret a cini cini muzsika van benne és dölöngél amikor mondom neki nagyon tettszik neki a végén szoktunk így mondókázni énekelni
hát nem túl kreatív de mi ezt csináltuk a hétvégén remélem jó lesz
NIka